X Всероссийская конференция с международным участием

Информационные технологии для Новой школы

Санкт-Петербург, 27–29 марта 2019 года

Расписание мероприятий конференции

На этой странице представлены все мероприятия конференции. Поскольку работа над отбором выступлений продолжается, перечень постоянно обновляется — следите за обновлениями. Окончательная программа, время и место проведения мероприятий будут представлена 20 марта.

Пользуйтесь фильтрами, чтобы отобрать то, что интересно именно вам. Проектируйте ваш личный маршрут конференции — добавляйте мероприятия, на которых вам интересно побывать, в ваш личный список запланированных для посещения.

  • Мероприятия
  • Для кого?

Первый день конференции, 27 марта 2019


Интерактивное взаимодействие с аудиторией с использованием voxvote.com

Рогачев Матвей Александрович, начальник отдела информатизации образования, ГБОУ ШМК Бибирево

Трансляция вебинара по ссылке - https://youtu.be/vb7s9qiTefU
На вебинаре будет рассмотрен англоязычный инструмент работы с аудиторией в режиме реального времени - voxvote.com. Данный сервис позволяет проводить в бесплатной версии интерактивные голосования и мгновенно получать отклик от аудитории. В отличии от аналогов не имеет в бесплатной версии ограничений на количество ответов и, соответственно, может быть использован с любой аудиторией. Сервис предлагает 5 событий по 10 вопросов в каждом.

14:00  27.03.2019 • Аудитория пока не определенаМесто проведения пока не определено

Подробнее


Второй день конференции, 28 марта 2019


Открытие конференции

10:00  28.03.2019 • Аудитория Актовый залИнститут технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Школа оценки качества

Фрадкин Валерий Евгеньевич, заместитель директора, СПБ ЦОКОиИТ
Пронин Александр Сергеевич, методист, СПБ ЦОКОиИТ
Крюкова Марина Евгеньевна, старший методист, СПБ ЦОКОиИТ
Комлева Мария Александровна, начальник отдела, СПБ ЦОКОиИТ
Богданова Ирина Александровна, начальник отдела, СПБ ЦОКОиИТ
Шилова Ольга Николаевна, профессор, СПБ АППО
Федосов Александр Борисович, Директор, СПб ЦОКОиИТ
Трофимова Светлана Юрьевна, методист, ФИОКО
Рубашкин Дмитрий Давидович, преподаватель, НИУ ВШЭ
Рогозина Татьяна Валерьевна, научный руководитель, Альма-Матер
Пленова Татьяна Феликсовна, заместитель директора, Школа 268
Овчарова Маргарита Николаевна, методист, СПБ ЦОКОиИТ
Лебедева Надежда Михайловна, руководитель ЦОКО, ИМЦ Московского района
Лебедев Олег Ермолаевич, профессор, НИУ ВШЭ
Илюшин Леонид Сергеевич, профессор, НИУ ВШЭ
Курцева Елена Геннадьевна, доцент, СПБ АППО
Заиченко Наталья Алексеевна, профессор, НИУ ВШЭ
Ермолаева Марина Григорьевна, доцент, СПБ АППО
Гришина Елена Вячеславовна, руководитель ЦОКО, ИМЦ Приморского района
Грекова Любовь Васильевна, руководитель ЦОКО, ИМЦ Невского района
Ванина Эмилия Владимировна, доцент, СПБ АППО

10:00  28.03.2019 • Аудитория пока не определенаИнститут технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее


Цифровая образовательная среда современной школы: окно возможностей в стене проблем

Малышев Юрий Петрович, заместитель директора, ГБОУ ДПО "Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий"

На примере системы образования Санкт-Петербурга определяются основные проблемы создания цифровой образовательной среды, выделяются основные развилки и возможные пути реализации федеральных проектов.

10:30  28.03.2019 • Аудитория актовый залИнститут технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Детский сад - STEM практики

Свиридова Виктория Александровна, заведующий, МБДОУ МО г. Краснодар "Детский сад № 112"
Свиридова Виктория Александровна, заведующий, МБДОУ МО г. Краснодар "Детский сад № 112"
Мозер Ирина Вячеславовна, старший воспитатель, МБДОУ МО г. Краснодар "Детский сад № 112"

Диссеминация педагогического опыта на актуальную тему "STEM образование в ДОО" - средство повышения компетентности педагогов по программе развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество.
Организация МК "Детский сад - STEM практики" для педагогов дошкольных образовательных организаций - возможность овладеть инновационными техниками и использовать полученные знания в работе с детьми дошкольного возраста как для организации образовательного процесса, так и в системе дополнительного образования.

11:00  28.03.2019 • Аудитория 22.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Эффективная обучающая среда: проектируем и проводим урок с помощью мобильных устройств

Русских Татьяна Владимировна, Учитель информатики, МАОУ гимназия №210 "Корифей" г. Екатеринбург
Лебединцева Ирина Николаевна, зав.кафедрой информатики, МАОУ Гимназия №210 "Корифей" г.Екатеринбурга

На мастер-классе рассматривается последовательный процесс моделирования обучающей среды от постановки образовательных целей учебного занятия до выбора педагогической технологии и цифровых инструментов для эффективной её реализации. В качестве технологии рассматривается технология смешанного обучения, в качестве инструментов - мобильные устройства.

11:00  28.03.2019 • Аудитория 24.03Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Способы достижения и оценки образовательных результатов на примере проекта «Здоровое питание от А до Я»

Понятовская Юлия Николаевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1 г. Данкова

На примере проекта "Здоровое питание от А до Я"(который включает в себя 10 уроков в технологии смешанного обучения, содержащих подробные технологические карты, рабочие листы для организации индивидуальной, фронтальной и групповой работы на уроке, оценочные методики, интерактивные уроки, созданные в Конструкторе образовательных ресурсов) рассмотреть возможные способы достижения и оценки конкретных образовательных результатов как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

11:00  28.03.2019 • Аудитория 33.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Интерактивные игровые сервисы для организации и контроля изучения материалов программы учащимися средней школы и их повышения мотивации к познавательной деятельности

Пацановская Светлана Владимировна, учитель английского языка, ГБОУ СОШ № 318 г. Санкт-Петербург
Воронина Анна Борисовна, учитель, ГБОУ СОШ № 318 Фрунзенский р-он Санкт-Петербург

На своих уроках и внеурочных занятиях очень многие педагоги сталкивается с проблемой привлечения внимания обучающихся к преподаваемому материалу. Современные дети, практически с самых первых дней своей жизни знакомятся с техническими новшествами и мобильными устройствами. Поэтому они не представляют своей жизни без современных гаджетов в процессе учебной деятельности.
Последние несколько лет во всех сферах образования от корпоративного до школьного возникла «мода» на геймификацию и игровые технологии, где они рассматриваются как совокупность современных технических и дидактических средств обучения, основанные на концепции обучения через развлечение. Технология «эдьютейнмент» имеет большой потенциал в организации процесса обучения в школе.
На нашем мастер-классе мы не только расскажем и покажем, какие интернет-сервисы и почему именно эти интернет-сервисы предпочтительнее использовать в качестве эффективных средство контроля и повышения мотивации к познавательной деятельности обучающихся по сравнению с традиционными off-line вариантами, но и научим создавать и использовать свои варианты викторин, тестов и опросов с использованием интерактивных сервисов игровой платформы Kahoot и контента программы Quizlet.

11:00  28.03.2019 • Аудитория 14.06Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


BBC micro:bit - мастерим и кодируем

Тузова Ольга Алексеевна, учитель информатики, ГБОУ СОШ № 550 "Школа информационных технологий"
Прохоренко Татьяна Олеговна, учитель, ГБОУ СОШ №550 "Школа информационных технологий"

На мастер-классе "BBC micro:bit - мастерим и кодируем" мы хотим продемонстрировать разнообразные возможности нового микроконтроллера, разработанного специально для образовательных целей и, по словам его создателей, "призванного вдохновить на цифровое творчество и вырастить новое поколение пионеров технологий". Цифровое творчество детей 10-14 лет в его различных проявлениях - электронная поздравительной открытка, иллюстрации к любимой книге, шкатулка с кодовым замком, дистанционно управляемый шлагбаум и многое другое - станет темой мастер-класса.

11:00  28.03.2019 • Аудитория 14.11Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Использование сервиса Яндекс.Учебник на уроках русского языка в начальной школе

Булгакова Анна Игоревна, старший методист по русскому языку, Яндекс

Презентация Яндекс.Учебника - цифрового образовательного ресурса для начальной школы. Вопросы практического применения в обучении русскому языку.

11:00  28.03.2019 • Аудитория 14.08Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Организация рабочего пространства преподавателя в учебном классе

Балабонов Сергей Михайлович, генеральный директор, Балтийская Медиа Компания
Букин Яков Станиславович , Менеджер по работе с партнерами , Epson
Горлицкая София Израилевна, доцент, СПб ГУ «Технологии и дизайна»

Максимально-функционально удобное рабочее место преподавателя, отображение аудио-визуальной информации, масштабируемость рабочего пространства использование современных устройств в работе с классом.

11:00  28.03.2019 • Аудитория 23.06Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


"Школьные проекты по микроэлектронике от задумки до воплощения"

Рожков Андрей Дмитриевич, учитель информатики, ГКОУ Школа «Технологии обучения»

Обучить участников МК работе в программе Kicad (среда проектирования печатных плат)

11:00  28.03.2019 • Аудитория 14.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Урок в стиле Instagram: как организовать процесс обучения

Юдина Инна Анатольевна, проректор по информатизации, ГАУ ДПО ПК ИРО г. Владивосток

Современные школьники выросли вместе с информационными технологиями. Учителя часто недовольны тем, что на уроках ученики отвлекаются на свои смартфоны, многие стали мало и плохо читать, с трудом выражают свою мысль.
Как вовлечь ребят в учебный процесс в классе? Как замотивировать к участию в исследовательской и творческой деятельности? Как использовать социальные медиа в классе?
Визуальная социальная сеть Instagram, набирающая всё большую популярность в мире и в России, используется крайне редко для образовательных целей. В педагогическом сообществе только начинают появляться идеи по ее интеграции в образовательное пространство.

11:00  28.03.2019 • Аудитория 23.04Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Информационные системы поддержки построения индивидуальной стратегии развития и формирования цифрового профиля компетенций обучающегося ("Образовательный навигатор школьника","Школьный Олимп")

Мухина Яна Андреевна, менеджер направления "Образование", ГК "Омега"
Забалканцева Елена Валерьевна, Ведущий специалист, ГК "Омега"
Мирошниченко Александр Юрьевич, учитель информатики и ИКТ, ГБОУ СОШ № 191

Приглашаем познакомиться с функциональными возможностями бесплатных образовательных сервисов, которые разработаны ГК "Омега" совместно с общеобразовательными организациями-победителями конкурсов инновационных проектов и программ 2016-2018 гг. в сфере общего образования в рамках Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»

11:00  28.03.2019 • Аудитория 14.10Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Учи.ру-как инструмент построения цифровой образовательной среды в современной школе

Иванов Даниил Николаевич, PR, Учи.ру

На мастер-классе вы узнаете как реализовать модели цифрового обучения на уроке с использованием интерактивных заданий на платформе Учи.ру.

11:00  28.03.2019 • Аудитория 14.07Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Игровой комплекс с применением технологии дополненной реальности

Пивненко Ольга Алексеевна, заместитель директора, ГБОУ СОШ №548
Ефимова Инна Альбертовна, учитель английского языка, ГБОУ СОШ №548 г. Санкт - Петербурга
Собкалова Анна Петровна, учитель начальных классов, ГБОУ СОШ №548 Красносельского района

Игровой комплекс включает в себя:
• сайт с представленными дидактическими играми с применением технологии дополненной реальности с подробными методическими материалами для проведения каждой игры (рабочие программы по предметам, программа внеурочной деятельности, технологические карты уроков, паспорта игр, видеофрагменты игр, алгоритмы для работы с мобильными устройствами и каналы для подключения для воспроизведения объектов дополненной реальности, материалы для распечатывания – маркеры);
• дополнительную профессиональную программу повышения квалификации «Организация игровой деятельности дошкольников и школьников с использованием технологии «дополненной реальности»;
• методические рекомендации для самостоятельной подготовки к проведению уже разработанных игр с применением технологии дополненной реальности, представленных на сайте, или для создания собственных дидактических игр на их основе.
Целью создания инновационного продукта является расширение информационной образовательной среды на основе технологий дополненной реальности и мобильного обучения для повышения эффективности при реализации требований ФГОС.

11:00  28.03.2019 • Аудитория 24.15Место проведения пока не определено

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Роман с Гуглом

Шперх Анатолий Альбертович, учитель, Школа инженерного мышления ЛНМО

Как научить детей использовать информационные технологии для стимулирования познавательной активности? Как сделать так, чтобы объекты реального мира задавали вопросы, ответы на которые можно было бы получить только, если вы умеете использовать свой гаджет и гугл? Умеете строить правильные запросы и анализировать содержание ответов. Не боитесь, что однозначного правильного на все случаи жизни ответа может и не быть?
В активности мы расскажем о том, как можно выстроить подобную деятельность на примере одного реального кейса.

11:00  28.03.2019 • Аудитория 23.13Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Использование электронного образовательного ресурса – серии игр "Занимательная игротека" в образовательном процессе ДОУ

Милонова Светлана Ринатовна, старший воспитатель, ГБДОУ детский сад №101 общеразвивающего вида Невского района Санкт-петербурга
Литвинова Наталья Владимировна, заведующий, ГБДОУ детский сад №101 общеразвивающего вида Невского района Санкт-Петербурга
Задворная Марина Станиславовна, заведующий кафедрой дошкольного образования, СПб АППО, Институт детства, Кафедра дошкольного образования

«Электронный образовательный ресурс - серия игр «Занимательная игротека» для интерактивного оборудования SMART Notebook и ActivInspire» создан в результате инновационной деятельности образовательной организации с целью совершенствования образовательного процесса, разработки эффективных форм и способов образовательной деятельности, ориентированной на развитие личности ребенка в ДОУ и семье, Продукт прошел апробацию в образовательном учреждении в течение 4 лет (с 2014-2018 годы).

11:00  28.03.2019 • Аудитория 14.15Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Формирование профессионального сообщества обучения как инструмент развития кадрового потенциала школы.

Салыгина Ирина Алексеевна, директор, центр Грани развития
Сычева Инна Николаевна, заместитель директора по УВР, ГБОУ школа № 457 Выборгского района Санкт-Петербурга

Одной из главных управленческих задач директора школы является развитие кадрового потенциала образовательной организации. Учитель - ключевая фигура в образовании, оказывает самое большое влияние на качество обученности своих учеников, их успех. От уровня профессионализма учителя напрямую зависит качество образования. Поиск эффективных методов управления процессом развития педагогов всегда был непростой задачей для директора школы.

11:00  28.03.2019 • Аудитория 14.05Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Методические аспекты раннего обучения программированию дошкольников

Урсова Ольга Владимировна, заведующий кафедрой дошкольного и начального образования, доцент РЦДО, Псковский областной институт повышения квалификации работников образования
Косцюкевич Галина Андреевна, Методист, Детский технопарк «Кванториум Псков»
Петрова Оксана Геннадьевна, координатор по информатизации, ГБОУ ДПО Псковский областной институт повышения квалификации работников образования

Развитие профессиональных компетенций педагогов дошкольного и дополнительного образования в области применения интерактивного оборудования в раннем обучении программированию дошкольников.

11:00  28.03.2019 • Аудитория 24.16Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Управленческие практики в цифровой школе

Кобцева Анна Александровна, Ведущий эксперт, НИУ ВШЭ
Исаева Наталья Витальевна, Младший научный сотрудник, Институт образования НИУ ВШЭ

Ирония ситуации состоит в том, что современная школа должна готовить прогрессивное поколение, которые сможет совершить новый технологический прорыв, но сама сфера образования сохраняет устойчивость к любым переменам. Образование, призванное изменить мир, само меняться совсем не спешит. Большинство образовательных процессов остается практически неизменным на протяжении уже многих даже не десятилетий, а столетий. Никакие модернизации, информатизации и другие «…ии» пока не смогли кардинальным образом изменить ситуацию. Слово за ЦИФРОВИЗАЦИЕЙ

11:00  28.03.2019 • Аудитория 13.19Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Цифровой класс: опыт внедрения в Московской области.

Мамонтов Денис Игоревич, Генеральный директор, Издательство цифрового контента "Физикон"

В регионах активно развивается проект "Российская цифровая школа". В школы будет поставлено оборудование, улучшен доступ в Интернет. Но за технологиями часто забывается содержание. Что будет делать учитель с этими новыми, но пустыми компьютерами? Ответом на этот вопрос является "цифровой класс". Это набор инструментов, формирующих для учителя экосистему со всеми необходимыми для учебного процесса ИКТ. Какие инструменты есть в этой среде, и как с помощью них провести уроки по таким моделям смешанного обучения как "перевернутый класс" или "ротация рабочих зон", мы и расскажем на нашем выступлении.

11:30  28.03.2019 • Аудитория 12.07Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Образовательные проекты компании Яндекс

Савицкая Ирина Игоревна, Руководитель службы поддержки учителей, ООО Яндекс

Представить основные образовательные проекты ООО Яндекса.

12:00  28.03.2019 • Аудитория 12.07Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Директор и его команда в школе цифрового века

Байбурин Рустам Фаильевич, Заместитель директора, Лицей НИУ ВШЭ

Использовать данные в управлении школой -- нетипичная задача для директора. Нам кажется, что наш педагогический опыт позволяет всё прочитать, стоит нам заглянуть в глаза ученика или учителя, что мы владеем всей ситуацией в школе, держим все процессы на кончиках пальцев. Тем не менее, данные способны преподнести нам сюрприз, и в сухих цифрах отразить, как обстоят дела на самом деле, объективно.

Для тех директоров, которые хотели бы таким образом время от времени "сверять часы", может оказаться полезен стартующий в Институте образования НИУ ВШЭ открытый проект по самодиагностике для школ "Диагностика для лидера". И первый инструмент в этом проекте позволяет директору школы увидеть сильные и слабые стороны своей управленческой команды, а руководителям органов управления образованием -- эффекты проводимой кадровой политики, потенциал корпуса директоров школ, их готовность к системным изменениям. Приглашаем познакомиться с проектом и принять в нём участие.

13:00  28.03.2019 • Аудитория 12.07Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Урок по-новому с таблицами Google

Климкович Елена Владимировна, Учитель начальных классов, ГБОУ Школа №1200 г. Москвы
Прокудина Ирина Владимировна, заместитель директора по УВР, учитель начальных классов, Муниципальное общеобразовательное учреждение "Центр образования"

Использование Google-таблиц для организации системно-деятельностного подхода на уроках в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС

13:00  28.03.2019 • Аудитория 33.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Инновационные модели уроков в современной цифровой образовательной среде

Лебедева Маргарита Борисовна, профессор кафедры математики, информатики и ИКТ, Ленинградский областной институт развития образования

Показать возможности проведения инновационных уроков (перевернутого, со сменой рабочих зон, вне стен класса и др.) с использованием современных цифровых образовательных ресурсов (Российская электронная школа, Мобильное электронное образование, Видеоуроки и др.)

13:00  28.03.2019 • Аудитория 23.04Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Интернет-ресурс СlassDojo как инструмент формирования коммуникативно-регулятивных компетенций и системы оценивания учащихся в структуре учебной деятельности

Долматова Наталья Анатольевна, учитель английского языка, ГБОУ СОШ № 549 с углубленным изучением английского языка, Г. Санкт-Петербург
Хасанова Александра Николаевна, Заместитель директора по иностранным языкам,учитель английского языка., ГБОУ СОШ 549
Васильева Татьяна Игоревна, заместитель директора по ИЯ, ГБОУ СОШ № 549

Мастер-класс посвящен актуальной теме организации взаимодействия участников образовательного процесса, а именно: учителей, родителей и учащихся. Как учителям быстро и просто оценивать классную и домашнюю работу, уровень дисциплинированности и посещаемости в рамках одного урока? Как отследить динамику развития как отдельного ученика, так и всего класса? На нашем мастер-классе мы предложим познакомиться и поработать с сервисом, который поможет Вам сделать такое взаимодействие в режиме реального времени.

13:00  28.03.2019 • Аудитория 14.11Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


STEAM-квест "Маша и новые технологии"

Зильберман Мария Александровна, руководитель учебного центра, ООО "Информационные системы в образовании" https://isobr.academy

Сказочной девочке Маше повезло: она не такая как все, ходит-гуляет по лесу, а не сидит на месте.
Да-да, ещё она из тех, кому всегда «везёт» , и она постоянно, вот просто на каждом шагу, попадает в запутанные и сложные ситуации.
Но оптимизм в ее голове и современные технологии в кармане помогают всегда найти выход из любого сложного положения!
Пройди STEAM-квест вместе с ней!

13:00  28.03.2019 • Аудитория 23.06Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Развитие одаренности школьников средствами дистанционных обучающих конкурсов

Нацкевич Юлия Александровна, директор, Центр "Снейл", г. Омск

Научиться создавать обучающие конкурсные задания, которые будут способствовать развитию общей умственной одаренности школьников и способствовать развитию общих интеллектуальных способностей, академических способностей, творческому/продуктивному мышлению.

13:00  28.03.2019 • Аудитория 24.16Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


" Развитие детского анимационного творчества в дошкольном образовательном учреждении"

Савчук Надежда Александровна, воспитатель, логопед, ГБДОУ детский сад № 141 г. Санкт-Петербурга
Тихонова Ирина Юрьевна, заведующий , ГБДОУ детский сад № 141 Выборгского района Санкт - Петербурга
Богданова Татьяна Александровна, учитель-логопед, ГБДОУ 98 Фрунзенского р-на г. Санкт-Петербурга

Методика обучения анимации - это отдельная инновационная методика, которая основана на совместной деятельности детей и взрослых с применением мультимедийных технологий. Это вид деятельности не регламентируемый специальной образовательной программой. Сегодня педагоги самостоятельно изучают и внедряют в свою деятельность инновационный проект. На нашем мастер-классе вы изучите метод покадровой съёмки с применением мультимедийных технологий в пластилиновой объёмной технике. А так же мы покажем вам видеомантаж в программе Киностудия Windows Live

13:00  28.03.2019 • Аудитория 14.10Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


«От замысла до защиты исследовательского минипроекта по информатике в начальной школе»

Конопатова Нина Константиновна, заместитель директора по инновационной деятельности, ГБОУ ДППО ЦПКС Информационно-методический Центр Адмиралтейского района Санкт-Петребурга
Челак Евгения Николаевна, заместитель директора, ИМЦ Красногвардейского района
Матвеева Наталия Владимировна, автор учебников, издательство БИНОМ, "Лаборатория знаний"

Мастер-класс авторского коллектива УМК "Информатика 2-4 класс", БИНОМ, Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П
посвящен технологии и стратегиям реализации исследовательских проектов по информатике. Слушатели смогут получить опыт разработки исследовательского минипроекта, в том числе освоения среды программирования как решения исследовательской задачи для младших школьников.
Нашим учебникам более 20 лет, они входят в новый федеральный перечень учебников.

13:00  28.03.2019 • Аудитория 14.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Новая образовательная технология – информационный тренинг в проекте "Учим учиться"

Кондратьева Ирина Николаевна, Директор, ООО «Студия «Март»
Рубашкин Дмитрий Давидович, Директор, ИЦ «Технологии современного образования»

Проект, поддержанный Фондом президентских грантов, нацелен на формирование и развитие учебно-информационных умений у учащихся начальной школы. Новая практика - информационный тренинг - используется для того, чтобы выявить у учащихся дефициты функциональной грамотности и реализовать адресные компенсирующие и тренинговые программы для подготовки к обучению в основной школе.
Подробнее - на сайте проекта learntolearn.ru

13:00  28.03.2019 • Аудитория 24.03Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Методический ИКТ-инструментарий для реализации инклюзивного образования. Интерактивная полифункциональная сеть образовательных организаций - тьюторов

Дмитренко Татьяна Анатольевна, Заместитель директора, ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ» Фрунзенского района СПб
Эспиноса Франсиско Сеха, учитель , ГБОУ №205 Фрунзенского района Санкт Петербурга
Назаренкова Татьяна Николаевна, заместитель директора по информатизации, ГБУ ДППО ЦПКС «Информационно-методический центр» Фрунзенского района Санкт-Петербурга

В современных условиях реформирования и развития образования становятся актуальными разработка и апробация методов реализации сложных и многоплановых процессов, позволяющих обеспечить взаимную увязку многочисленных, намеченных к выполнению новых задач. В проекте рассматривается Интерактивный полифункциональный сетевой метод (ИПС-метод), который разработан и применён в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
Интерактивный полифункциональный сетевой метод подходит для реализации любых многозадачных педагогических проектов организационно-методического плана. В основе реализации метода - организация полифункциональной интерактивной сети образовательных организаций-тьюторов.
Суть полифункциональной сети состоит в том, что каждое образовательное учреждение, имеющее эффективный опыт работы в решении определённых задач, становится тьютором по вопросам своей наибольшей компетентности для других образовательных учреждений. Организация - тьютор курирует, помогает, консультирует, направляет, что обеспечивает оперативность и качество решения проблем в новой области деятельности.
Все тьюторские команды входят в состав районной сетевой педагогической мастерской. Преимущества сети состоит в том, что она формирует множество профессиональных связей между образовательными организациями района, позволяет управлять этими связями, упрощает и ускоряет обмен опытом, помогает быстро решать возникающие проблемы в новых областях деятельности и в условиях многозадачности. Эффективность работы сети обеспечивается ИКТ – инструментарием, который создаётся под каждую структурную составляющую.

13:00  28.03.2019 • Аудитория 14.15Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Дополненная реальность или ШАНС стать успешным школьником

Карташова Евгения Владимировна, учитель, МОУ СОШ №8 г. Вологды
Губенко Виктория Игоревна, учитель начальных классов, МОУ "СОШ №8 г. Вологды"
Смирнова Юлия Николаевна, учитель начальных классов, МОУ СОШ №8 г.Вологды

Компьютерные технологии сегодня активно используются в образовательном процессе. Но до сих пор продолжаются споры между педагогами о пользе и вреде компьютерных игр. Тем не менее, создание игр с применением технологии дополненной реальности представляет собой одно из направлений в обучении.
Игра с применением технологии дополненной реальностью несет в себе большой дидактический потенциал и объединяет эмоциональную привлекательность аудиовизуальных и информационных возможностей.
Применение дидактических игр с дополненной реальностью возможно как в урочной, так и во внеурочной деятельности.
Представим результаты взаимодействия педагогических коллективов ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа №548 с углубленным изучением английского языка» Красносельского района Санкт-Петербурга и МОУ « Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №8» г. Вологды в рамках реализации проекта «Организация игровой деятельности младших школьников с использованием технологии дополненной реальности». В своем выступлении познакомим с практикой применения данной технологии во внеурочной деятельности на занятиях школьного научного общества ШАНС. Рассмотрим применение игр как особый способ подачи материала, усвоения информации, формирования мотивации и коммуникативных умений.

13:00  28.03.2019 • Аудитория 24.15Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


МЭШ: система управления школой

Афонина Ирина Викторовна, учитель информатики, ГБОУ школа № 1210 г. Москва
Котельникова Анна Анатолиевна, учитель математики, ГБОУ Школа №1282 г. Москвы

Использование новой информационной системы неизбежно вызывает потребность в изменении регламентов, организационной структуры школы, построение системы контроля и управления.

13:00  28.03.2019 • Аудитория 14.05Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Презентация дополнительной общеразвивающей программы технической направленности "Креативные каникулы в лицее"

Смирнова Елена Валерьевна, учитель физики и информатики, МБОУ "Лицей-интернат" Великий Новгород

Создание на безе лицея особого образовательного пространства для активного отдыха и рационального использования каникулярного времени через погружение детей в интеллектуально-творческий процесс технического конструирования и проектирования.

13:00  28.03.2019 • Аудитория 22.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Управленческие практики в цифровой школе

Озерова Мария Викторовна, директор проектов, исследовательская компания SREdA

Круглый стол проводится в формате кейс-чемпионата - групповой деятельности по анализу управленческих кейсов. В ходе кейс-чемпионата создается площадка коммуникации и нетворкинга, где есть возможность получения совета и обмена экспертными мнениями. Участники будут соревноваться в командном решении реальных кейсов – ситуаций из практики участников конференции, по теме, связанной с управлением школой, работающей на базе цифровых технологий. Кейсы - это конкретные управленческие ситуации, которые готовят и организаторы, и участники. Они описываются как короткие истории, завершающиеся вопросом, на который команды ищут ответ.

13:00  28.03.2019 • Аудитория 13.19Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Кинозал ИТНШ

Участники ИТНШ подготовили 29 видеороликов, в которых продемонстрировали свои идеи и опыт. В кинозале можно будет познакомиться с этими видеоматериалами и проголосовать за те, которые показались наиболее интересными. Приходите смотреть кино в перерывах между активностями!

13:00  28.03.2019 • Аудитория 14.06Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее


СДП «ПЕЛИКАН» ( ЗАО «Визард софт») Презентация обновленной версии системы дистанционного присутствия «Пеликан»: новый функционал; переход на HTML5 и Web-RTC. Применение в образовательных учреждениях.

На презентации будет представлена новая версия уже хорошо известного в
образовательной отрасли Санкт-Петербурга продукта — системы
дистанционного присутствия «Пеликан», предназначенного для работы с
учениками и студентами находящимися вне школьного класса, учебной
аудитории, за счет использования современного аудио- и
видеооборудования.
Будет представлен новый функционал; удобный и интуитивно-понятный
интерфейс; специальный календарь, с возможностью планирования
мероприятий; общий и личный чат; возможность проведения не только
уроков, но и вебинаров, без дополнительных программ и установок; гибкая
система модерации и контроля проводимого мероприятия.
Презентацию ведут Большаков А., Макогон С.

13:00  28.03.2019 • Аудитория 14.08Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее


Школа цифрового века - вопросы управления

Каспржак Анатолий Георгиевич, академический руководитель образовательной программы, НИУ ВШЭ г. Москва

Словосочетание школа цифрового века - уравнение с двумя неизвестными. Из дня сегодняшнего трудно определить, какой будет после завтра школа и как она будет соотноситься с тем временем, которое сегодня принято называть цифровым.

На эту тему мы попробуем рассуждать, мысленно поместив себя в кресло директора школы конца XX века

13:30  28.03.2019 • Аудитория 12.07Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


ООО «Современные технологии в образовании и культуре» СТОиК «Web-платформа для интерактивных рабочих тетрадей»

Презентация знакомит с проектом «Интерактивные рабочие тетради» - инструментарием подготовки интерактивных заданий в форме, максимально приближенной к традиционным (бумажным) рабочим тетрадям, и их использования в учебном процессе.
Целевая аудитория: педагоги, методисты, руководители ОУ
Ведет презентацию Павел Юрьевич Белкин

13:40  28.03.2019 • Аудитория 14.08Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее


Не заигрались ли мы в культ детства?

Ээльмаа Юрий Владимирович, заместитель директора, ФГБОУ МДЦ «Артек»

Приоритет фигуры ребенка в образовательном процессе, акцент на специфику его восприятия во всех педагогических действиях, важность игры как доминирующего типа деятельности в детском возрасте... все это мы слышали не раз, это стало аксиомой для любого человека в системе образования.
Между тем, такое отношение к ребенку и к категории детства, в целом, постулировалось не всегда.
Можем ли мы сегодня спрогнозировать риски такой «детоориентированности» системы образования, кем станут люди, выйдя из этой системы во взрослую жизнь?
Ответ не так однозначен...

14:00  28.03.2019 • Аудитория 12.07Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Школьный STEAM - центр - территория новых возможностей

Глазатова Ольга Анатольевна, руководитель ФИП, ГБОУ Школа №325 г. Санкт-Петербург

Еще недавно ключевыми навыками, определявшими грамотность человека, были умение читать, писать и считать. В настоящее время акценты смещаются в сторону умения мыслить критически и креативно, умения работать в команде и самостоятельно. Мир, для которого мы учим детей, претерпевает интенсивные изменения во всех сферах, от быта до высоких технологий. В этом сложном мире сможет комфортно себя чувствовать только человек, который умеет справляться с разными, даже самыми непредсказуемыми жизненными ситуациями, обладает четкой системой ценностей, которые позволят ему управлять своей жизнью и принимать решения. Нашим ученикам в ближайшем будущем придется работать по специальностям, о которых мы сегодня не имеем представления, но понимаем, что они будут связаны с высокими технологиями. А значит востребованы будут инженеры, программисты, специалисты био- и нано-технологий.
С целью подготовки таких специалистов по всей России создаются STEM и STEAM-центры, кружки робототехники, технопарки.
STEM – новая образовательная технология, сочетающая в себе несколько предметных областей, как инструмент развития критического мышления, исследовательских компетенций и навыков работы в группе.
Проект, разработанный в школе № 325 по созданию STEAM-центра как сети школьных лабораторий направлен на развитие инженерных и творческих способностей учащихся, креативности – ведущей компетенции XXI века.

15:00  28.03.2019 • Аудитория 12.07Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Мобильный сторителлинг как образовательная технология

Шарикова Елена Игоревна , студент 2 курса, "Самарский государственный социально - педагогический университет"
Брыксина Ольга Федоровна, Зав. кафедрой ИКТ в образовании, ФГБОУ ВО "Самарский государственный социально-педагогический университет""

Идея очень проста - показать педагогам новый инструмент создания виртуальных экскурсий, который позволит нам всем вместе еще раз восхититься миром, в котором мы живем, понять, насколько он богат и многообразен, соприкоснуться с историей человечества.
Мастер-класс познакомит педагогов с уникальной бесплатной открытой платформой и соответствующим мобильным приложением izi.TRAVEL, которые объединили создателей мультимедийных гидов со всего мира!
Использование платформы позволит приобщить детей к краеведческой деятельности в уникальном формате, создать свой аудиогид и рассказать ВСЕМУ МИРУ о своей школе (провести по этажам, классам, школьному музею), об улицах родного города и его достопримечательностях, провести по залам любимых музеев и холлам театров, проехаться с аудиогидом по трамвайным (троллейбусным, автобусным маршрутам) и т.п.
Анализ возможностей платформы и мобильного приложения будем вести в контексте организации внеурочной деятельности (преимущественно) и формирования личностных и метапредметных результатов.

15:00  28.03.2019 • Аудитория 23.04Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Образовательный квест в ДОУ

Агафонова Ольга Вячеславовна, заведующий, МБДОУ «Игринский детский сад №10»
Корепанова Татьяна Петровна, старший воспитатель, МБДОУ "Игринский детский сад №10"

Уникальной формой образовательной деятельности является квест, объединяющий в себе различные виды двигательной, познавательно-исследовательской, продуктивной, коммуникативной и музыкально-художественной деятельности. При объединении квест технологии с технологией дополненной реальности, мотивационный и познавательный потенциал квеста возрастает, а, значит, ожидаемый образовательный результат

15:00  28.03.2019 • Аудитория 24.16Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Формирование навыков смыслового чтения у младших школьников с помощью цифровых технологий.

Липатова Екатерина Леонидовна, учитель, МОУ "НОШ № 10" г. Вологда

Цель данного проекта – привлечение учащихся к чтению с помощью цифровых технологий для того, чтобы сделать этот процесс прочтения произведения еще более интересным, увлекательным и самое главное понятным для школьников.

15:00  28.03.2019 • Аудитория 14.08Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Обучение как развлечение и приключение.....возможно ли это?

Гетун Алена Николаевна, методист, БОУ ДО г.Омска "Городской Дворец детского (юношеского) творчества"
Гладышева Ольга Николаевна, методист, БОУ ДО г. Омска "Дом детского творчества ЛАО"

1. Познакомить педагогическую общественность с одной из форм эдьютейнмент-событий.
2) Познакомить с формой технологии эдьютейнмент – гаджет-игра (механика игры, правила, ресурсы).
3) Принцип составления заданий для гаджет-игр.
4) В группах разработать 5 заданий для гаджет-игры предложенной тематики.

15:00  28.03.2019 • Аудитория 33.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Цифровой образовательный ресурс для начальной школы Яндекс.Учебник

Савицкая Ирина Игоревна, Руководитель службы поддержки учителей, ООО Яндекс

Презентация возможностей использования цифрового образовательного ресурса в начальной школе на примере сервиса Яндекс.Учебник.

15:00  28.03.2019 • Аудитория 14.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Куда пойти учиться?

Квашнина Елена Сергеевна, заместитель директора, МАОУ Гимназия №205 "Театр"

На мастер-классе мы будет говорить о формах образования, альтернативных школьным. Часто учителя литературы жалуются, что школьники не читают, а дети тем времененм находят в сети книжкного гида - наставника по чтению, читают с ним и обуждают прочитанное. Мы уверены, что наши ученики не любят писать сочинения, но при этом дети с огромным удовольствием отправляются на курсы креативного письма и в литературные мастерские. Что представляют собой эти альтернативы школьному образованию? В чем проигрывает (или выигрывает?) школа?

15:00  28.03.2019 • Аудитория 24.15Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Гигапиксель: от визуализации к исследовательским проектам

Полехова Елена Владимировна, заместитель директора по УВР, ГБОУ школа № 3 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Матросова Наталия Дмитриевна, Старший методист, ГБУ ДПО «СПбЦОКОиИТ»

Гигапиксельные изображения обладают набором свойств, позволяющим выделить их в отдельный вид медиаресурсов, формирующий иную логику просмотра. Она состоит в постоянном перемещении по полю картинки с одновременным изменением масштаба от самого маленького до самого большого. Собственно, мы это делаем постоянно, используя спутниковые карты. Но, оказывается, так можно рассматривать не только карты, но и, например, живописные полотна, старинные фотографии.

15:00  28.03.2019 • Аудитория 14.11Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Диалог школы и виртуальной среды в процессе реализации междисциплинарных проектов в начальной школе

Бабарыкова Любовь Донатовна, Учитель начальных классов, заместитель директора по ВР , ГБОУ НОШ № 615 г. Санкт-Петербург

Познакомить с особенностью организации междисциплинарных проектов в начальной школе и возможностями использования ИКТ при их проведении.

15:00  28.03.2019 • Аудитория 14.10Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Реализация программы "Создание цифровой образовательной среды "Школьная инфосфера"

Ильичева Ирина Александровна, заместитель директора по ИТ, ГБОУ школа № 489 Московского района Санкт-Петербурга

Создание комплексной цифровой образовательной среды, в которую включены технические ресурсы как школы так и самих учителей и учащихся. Создание условий для реализации принципа BYOD (bring your own device, принеси собственное устройство), когда смартфоны учащихся превращаются в образовательные инструменты.

15:00  28.03.2019 • Аудитория 24.03Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Визуализация интерактивных коллективных проектов

Балабонов Сергей Михайлович, генеральный директор, Балтийская Медиа Компания
Горлицкая София Израилевна, доцент, СПб ГУ «Технологии и дизайна»
Суханова Ксения Дмитриевна, методист, ГБУ ИМЦ Выборгского района Санкт-Петербурга

Построение модели совместной работы учащихся и педагогов над интерактивными проектами, анализ возможных методов работы и методических возможностей аппаратных коллективных систем обсуждения

15:00  28.03.2019 • Аудитория 23.06Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Разработка и использование веб-технологий в социо-гуманитарном образовании школьников

Малюгина Виктория Евгеньевна, магистрант, РГПУ им. А. И. Герцена, факультет истории и социальных наук, кафедра методики обучения истории и обществознанию, Санкт-Петербург

На сегодняшний день веб-технологии редко используются в педагогической практике. Возможно, проблема заключается в отсутствии литературы, содержащей подробное описания процесса конструирования урока с использованием веб – технологий или методического сопровождения. Между тем, использование веб - технологий в образовательном пространстве современному учителю позволяет:
• поэтапно формировать у школьников ИКТ – компетенции и цифровую грамотность;
• организовывать работу с образовательными интернет-ресурсами;
• повышать уровень мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла;
• посредством технологии способствует выявлению творческого потенциала школьников;
• организовывать проектную деятельность школьников

15:00  28.03.2019 • Аудитория 14.15Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Лучшие инновационные продукты в сфере информатизации образования 2018 года

Шапиро Константин Вячеславович, методист, ГБОУ гимназия № 528 Невского района Санкт-Петербурга
Лазыкина Татьяна Васильевна, заместитель директора, ГБУ ДПО "Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий"

В этом выступлении будут представлены не один, а несколько педагогических проектов, которые объединены одной общностью: все они являются инновационными продуктами в сфере информатизации образования, разработанными образовательными учреждениями Санкт-Петербурга и представленными в очном туре городского конкурса инновационных продуктов «Петербургская школа 2020» в 2018 г.

15:00  28.03.2019 • Аудитория 14.05Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


"Каждый учитель должен стать учителем чтения" (Дуг Лемов)

Сонина Мария Николаевна, учитель обществознания и экономики, МАОУ «Гимназия №23 города Челябинска им. В. Д. Луценко»

Согласно Учебному плану МАОУ "Гимназия №23 г. Челябинска им. В. Д. Луценко" промежуточная аттестация учащихся 10-х классов по обществознанию организуется в формате многозадачного группового проекта в технологии смешанного обучения. В основе деятельности учащихся - извлечение информации из педагогически неадлаптированного источника, её анализ, структурирование и представление. В процессе работы над проектом учащиеся знакомятся с источником, выделяют в нём предметное содержание, создают текст и его визуальное представление, а также готовят устное выступление. Каждый год "точка входа" в проект меняется. Последние два года я использую в качестве таких источников книги - 2 года назад это была работа с главами из научно-популярных книг, год назад - произведения современной детской и подростковой литературы. Читаю сама и стремлюсь передать свою увлечённость чтением своим ученикам - как на уроках обществознания, так и во внеурочной деятельности

15:00  28.03.2019 • Аудитория 22.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Школа как стимул жить

Шперх Анатолий Альбертович, учитель, Школа инженерного мышления ЛНМО

Мы привыкли относиться к школе, как к некоей обязаловке, в которую детей загоняют насильно, мотивируя их чувством долга.
Но в нашей жизни бывают и иные случаи.
Школа может быть единственным светом в окошке для детей, у которых почти не осталось никаких иных стимулов жить.
Школа может быть тем, что дает силы тем, у кого этих сил нет.
Школа может стать тем местом, где ребенок делает свои шаги осознанно и осмысленно. Невзирая на препятствия и собственные недуги и лень.
Мы поговорим с представителями разных необычных школ, посмотрим на то, как школа может из "камеры хранения" превратиться в стимул жить.
Мы поговорим об особенностях и важности работы с детьми с "особыми" потребностями, в чем бы эта особенность не заключалась

15:00  28.03.2019 • Аудитория 23.13Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее


Мобильные приложения в работе педагога

Пчельник Екатерина Владимировна, преподаватель, Технологический колледж УО "Гродненский государственный университет имени Янки Купалы"

Мобильные приложения сегодня завладели практически всеми сферами жизни современного человека. И педагог не является исключением. Ему необходимо знать о возможностях применения смартфона как для работы на занятиях с учащимися, так и для собственной продуктивности.

Сегодня создается большое количество интересных в образовательной сфере мобильных приложений, в том числе и для браузерных версий программ – бери и пользуйся. К сожалению, среди педагогов это не всегда популярная практика. Причины есть разные. Это мы тоже обсудим.

Мы подготовили для вас топ наиболее, на наш взгляд, удобных и интересных мобильных приложений, которые будут полезны в работе педагога как на занятиях, так и для саморазвития.

15:00  28.03.2019 • Аудитория пока не определенаМесто проведения пока не определено

Подробнее


Третий день конференции, 29 марта 2019


«Развитие познавательной активности на уроках информатики и физики с помощью квест-технологий»

Валова Марина Михайловна, учитель информатики и ИКТ, ГБОУ школа № 401 Санкт-Петербурга

Изменения, происходящие сегодня в современном обществе, в значительной степени определяют особенности и необходимость внесения изменений в деятельность педагога. Традиционные формы работы не всегда доказывают свою эффективность. Хочется, чтобы каждый урок был особенным, запоминающимся. Поддерживанию и развитию познавательного интереса способствует создание новизны на уроке, как в области содержания материала, так и в методах. Дети XXI века не могут просто получать знания. Им нужно научиться добывать информацию и применять ее в повседневной жизни; они хотят легко ориентироваться в постоянно меняющихся условиях.

10:00  29.03.2019 • Аудитория 12.07Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


От навыков продуктивного чтения к метапредметным результатам

Худоярова Марина Усмановна, заместитель директора по оценке качества образования, ГБОУ Школа№2051 Москва

Формирование метапредметных результатов на уроках и во внеурочное время через реализацию технологии междисциплинарного обучения.

10:00  29.03.2019 • Аудитория 14.11Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ИКТ В ПРОЦЕССЕ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ АСТРОНОМИИ

Сидоров Егор Леонидович, учитель физики и астрономии, Лицей №131 "Созвездие" г. Самара

Идея мастер-класса заключается в том, чтобы показать возможности использования средств ИКТ при индивидуализации обучения в процессе преподавания школьного курса астрономии

10:00  29.03.2019 • Аудитория 23.04Место проведения пока не определено

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Авторская арт-мастерская "ИКТ через декоративно-прикладное творчество детей и взрослых: брошь в стиле БОХО"

Казанцева Лилия Павловна, учитель географии, МБОУ гимназия № 18 г. Краснодар
Салтыкова Елена Валентиновна, учитель технологии, педагог дополнительного образования, МАОУ СОШ № 71 г. Краснодар, МАОУДО "ЦДТ"Прикубанский"
Плукчи Наталья Ивановна, учитель истории и обществознания, МБОУ гимназия № 18 г. Краснодар

Почему сейчас, когда можно заказать всё с помощью Интернета и купить в магазине, так ценятся вещи, сделанные своими руками? Что может объединить дошкольников, школьников и взрослых людей? Как найти образовательные точки соприкосновения между воспитателями, учителями разных предметов и родителями? Как наладить сетевое взаимодействие так, чтобы оно работало на активизацию познавательной деятельности детей, подростков и взрослых, воспитание эстетического вкуса, творческое созидание и развитие личности? Наш ответ откроется всем участникам авторской арт-мастерской.

10:00  29.03.2019 • Аудитория 22.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Методики обратной связи для образовательных событий

Леус Елена Владимировна, Методист, БОУ ДО города Омска «ГДД(Ю)Т»
Красюк Татьяна Борисовна, Старший методист, БОУ ДО г. Омска "Дом детского творчества ЛАО"

Часто, измерить уровень качества образовательного события простому педагогу или администратору кажется процессом странным и невозможными. Когда же речь заходит о рейтинге образовательных событий, о необходимости сравнивать между собой события разной направленности, продолжительности, возрастной аудитории, то это может поставить крест на менеджменте в образовательной организации, детском объединении.
Между тем в сфере частного бизнеса и проектной работы есть инструменты, позволяющие мерить качество, рейтинговать события искать "хрупкости", "места силы" и "сундук идей" для совершенствования событийной деятельности. Причём, цифровые инструменты. О них и пойдёт речь, и с ними мы поработаем на мастер-классе. Для участников событий это будет отличной тренировкой мягких и цифровых навыков, которые сегодня востребованы.

10:00  29.03.2019 • Аудитория 14.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Тесты, квесты, полиграфы, или Что нужно учитывать при их создании...

Рождественская Людмила Викторовна, образовательный технолог, Таллиннская Кесклиннаская русская гимназия
Сащенко Лада Анатольевна, учитель информатики, ГБОУ школа № 559 Санкт-Петербурга
Воронина Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы, ГБОУ школа № 342 Невского района Санкт-Петербурга

Качественные цифровые учебные материалы в изобилии появляются в доступных для учителей сервисах и хранилищах. Но всегда ли они интересны для учеников? Всегда ли способствуют формированию визуальной грамотности?
А если нет, то даже троечник будет пытаться перехитрить тестовую систему, основанную на принципе выбора ответов из предложенных вариантов.
Как можно создавать интересные визуальные цифровые задания, в том числе, силами самих учеников?
Что учитывать, на чем делать акцент?
Каким может быть "визуальный цифровой объект"?
Как генерировать пары и группы цифровых объектов, основанные на сходствах и различиях по самым разным основаниям?
Какие признаки положить в основания для различения объектов?
Как придумать новые оригинальные приемы создания тестов, для того, чтобы ответ "не гуглился в интернете"?

10:00  29.03.2019 • Аудитория 24.16Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Создание персональной страницы школьника под управлением CMS Wordpress

Шипило Александр Владимирович, учитель, ГБОУ СОШ №232 г. Санкт-Петербург
Астанина Ольга Ивановна, учитель, ГБОУ СОШ №232 г.Санкт-Петербург
Алипцева Надежда Викторовна, учитель, ГБОУ СОШ №232

Будучи профессиональным разработчиком web-сайтом, я захотел научить своих учеников создавать темы для CMS Wordpress. Вместе с коллегами мы сверстали шаблон блога, которую с одной стороны просто и быстро можно превратить в тему для CMS Wordpress, c другой стороны можно предложить школьникам расширить эту тему дополнительным функционалом, что поможет им познакомится с современными методоми создания сайтов.

10:00  29.03.2019 • Аудитория 14.10Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Квест 2.0

Сайфутдинов Рафаэль Раильевич, учитель химии, ГБОУ ОЦ "Бухта Казачья"

Квест – интерактивная игровая технология, усиливающая интерес к предмету, имеющая взаимосвязь с ранее приобретёнными знаниями и умениями одного или нескольких предметов, повышающая качество и успешность обучающихся.
Дает возможность самостоятельно осваивать новые знания и позволяет за короткое время вовлечь игроков (класс) в разнообразные виды учебной деятельности, тем самым сплотив их в команду.
Основной идеей данного МК является отказ от квеста по бумаге.

10:00  29.03.2019 • Аудитория 14.08Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Учи.ру как инструмент построения цифровой образовательной среды в современной школе

Андрианова Елизавета Александровна, Специалист по PR, Учи.ру

На мастер-классе вы узнаете как реализовать модели цифрового обучения на уроке с использованием интерактивных заданий на платформе Учи.ру.

10:00  29.03.2019 • Аудитория 14.06Место проведения пока не определено

Подробнее


Внедрение интерактивных технологий в образовательный процесс на примере онлайн платформы ЯКЛАСС

Рыдлевская Евгения Васильевна, Региональный представитель, Интерактивная платформа . ЯКЛАСС. Сколково

Электронный образовательный ресурс ЯКЛАСС ( при поддержке центра. Интернет инициатив при Президенте РФ и инновационного центра Сколково)создан для того, чтобы помочь учителям избавится от рутинной работы и мотивировать учеников на более высокие результаты

10:00  29.03.2019 • Аудитория 14.05Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Интерактивные карты как средство формирования картографических компетенций учащихся на учебных занятиях по предмету "История Беларуси" и "География Беларуси"

Гошко Наталья Вячеславовна, учитель истории, ГУО "Гимназия № 37 г.Минска"
Бородич Татьяна Сергеевна, учитель географии, ГУО "Гимназия № 37 г.Минска"
Челдышкина Татьяна Владимировна, заместитель директора по учебной работе, ГУО "Гимназия № 37 г. Минска"

XXI - век высоких компьютерных технологий, и нравится нам это или нет, современный ребенок живет в мире электронной культуры. Актуальность данной работы обусловлена тем, что сегодня в традиционную схему "учитель-ученик-учебник" прочно вошло новое звено - компьютер, а в школьное сознание - компьютерное обучение, при котором мы активно используем электронные ресурсы.
Использование интерактивных карт в образовательном процессе позволяет формировать картографические компетенции и компетентность учащихся, расширить дифференциацию и индивидуализацию обучения, повысить мотивацию к изучению учебного предмета «История Беларуси» и "География Беларуси".
Новизна опыта заключается в создании системы интерактивных карт, целью которой является формирование и развитие картографических компетенций учащихся в изучении учебного предмета «История Беларуси» (VI, VIII,IX класс),"География Беларуси" (X кл.) . Интерактивные карты – это и новые дидактических возможности цифровых трансформаций, обеспечивающих эффективное изучение учебного предмета «История Беларуси» и "География Беларуси".

10:00  29.03.2019 • Аудитория 23.06Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Способы обеспечения персонификации профессионального роста педагога средствами внутрифирменного обучения

Тихомирова Надежда Олеговна, учитель английского языка, ГБОУ СОШ № 531

Идеей данного проекта является создание в образовательной организации цифровой образовательной среды, обеспечивающей профессиональный рост и повышение квалификации педагога внутри образовательного учреждения.

10:00  29.03.2019 • Аудитория 24.03Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Как сохранить великое русское СЛОВО

Кулакова Анастасия Георгиевна, учитель, МАОУ «Школа №55»
Фролова Татьяна Евгеньевна, Учитель, МАОУ "Школа № 55"

Мы живем в век информационной зависимости и вынуждены наблюдать за тем, как дети большую часть времени проводят с телефоном, как затрудняются точно и правильно выразить свои мысли, как на наших глазах теряется смысл ключевых символов эпохи, а вместе с этим утрачиваются и важные черты русского национального характера. Это серьезная педагогическая проблема.
В формате "Ноу-Хау" мы расскажем о том, как сделать из соперника в лице ИКТ союзника.

10:00  29.03.2019 • Аудитория 14.15Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Образовательные практики "Артека". Из опыта работы: проект "Дети-детям".

Якушина Оксана Руслановна, заместитель директора школы по дошкольному и начальному обучению, СОШ ФГБОУ "МДЦ "Артек"

Дж.Дьюи, П.Петерсен, Мария Монтессори, А.С.Макаренко...Что объединяет этих педагогов? Так или иначе в своей педагогической деятельности они придерживались идей разновозрастного взаимодействия детей.
Что мы сейчас понимаем под разновозрастным взаимодействием? Какие цели ставим, организуя такое взаимодействие? Какие задачи оно может решить? Какие формы разновозрастного взаимодействия существуют?
Об этом и не только узнают слушатели, выбравшие для посещения эту активность.

10:00  29.03.2019 • Аудитория 23.13Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Очный этап XV Городского Фестиваля «Использование информационных технологий в образовательной деятельности»

Иванова Татьяна Юрьевна, методист, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий»

Городской фестиваль «Использование информационных технологий в образовательной деятельности» (далее - Фестиваль) проводится ежегодно Комитетом по образованию Санкт-Петербурга совместно с ГБУ ДПО "СПбЦОКОиИТ" с 2004 года.
Цель Фестиваля – обобщить успешный опыт использования информационных технологий в образовательной практике за прошедший период и выявить новые инновационные подходы к созданию цифровой образовательной среды в образовательных организациях.
Фестиваль 2018-2019 учебного года является юбилейным.
Тема Фестиваля: «Формирование цифровой грамотности: достижения и новые стратегии».

10:00  29.03.2019 • Аудитория 13.19Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Обучение в иной реальности. Способны ли виртуальные миры и нейроинтерфейсы изменить наше образование?

Шперх Анатолий Альбертович, Руководитель Школы инженерного мышления ЛНМО, ЧОУ ЛНМО

Виртуальная реальность стремительно врывается в наш образовательный процесс.
Легенды о том, что информация при обучении может направляться при обучении прямо в мозг вдруг обретают некие реальные черты, когда мы читпаем новости о нейроинтерфейсах.
Положительный ли это тренд?
Что из того, чем заполнены новости - правда, а что - выдумка досужих журналистов?
Что мы, как учителя, можем сделать для того, чтобы дети не "улетели" в иную реальность?
Как использовать невероятные возможности новых технологий во благо мы поговорим на круглом столе со специалистами разных направлений

10:00  29.03.2019 • Аудитория 24.15Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее


Игротека "Банда умников"

«Банда умников» — издательство настольных игр, которые помогают детям легко и весело освоить программу начальной и средней школы. Оригинальные авторские разработки позволяют эффективно использовать игры в обучении детей от 3 до 12 лет. Каждая игра «Банды» — это отличный баланс оформления, игровой механики и дидактики, поэтому дети с удовольствием играют в настолки, в процессе усваивая важные знания и получая навыки, необходимые в школе.
Познакомиться с Бандой умников и поиграть во все игры можно на игротеке, которая состоится 29 марта с 10 до 15 часов.

10:00  29.03.2019 • Аудитория 23.12Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее


Проектирование высокоэффективных обучающих игр и заданий

Пархоменко Сергей Валерьевич, Основатель, директор по развитию, разработчик игр и обучающих пособий, Международное издательство «Банда умников»

Разработка игр и заданий, которые эффективно вовлекают учащихся в процесс обучения, позволяют достигать качественных образовательных результатов и, помимо решения прямых дидактических задач, позволяют формировать важные личностные и познавательные метакомпетенции, требует интегрированного подхода.

О ключевых принципах разработки расскажет эксперт в области недирективного игрового обучения, разработчик деловых игр, обучающих настольных игр, развивающих тетрадей и обучающих курсов, основатель международного издательства «Банда умников» Сергей Пархоменко.

Детские обучающие игры, развивающие тетради и методики Сергея успешно применяются уже шесть лет: игры переведены на 20 языков, продаются более чем в 30 странах мира и заслужили признание экспертов международного уровня. Как бизнес-тренер и разработчик деловых игр Сергей Пархоменко активно сотрудничал с крупнейшими российскими и международными компаниями, такими как «Сбербанк», «Росатом», «Мегафон», «Берингер Ингельхайм», «Касперский».

Суть авторского подхода к разработке заключается в сбалансированной интеграции нескольких дидактических принципов, комплексное использование которых и позволяет создавать продукты, при использовании которых обучение как бы «происходит само собой». Среди них:

1. Впечатляющая наглядность стимульного материала
Это позволяет помещать в зону «горячего внимания» ребёнка знания и навыки, которые нужно освоить в рамках школьной программы. В результате дети с удовольствием осваивают даже сложные темы, получая удовольствие от обучения.

2. Прочные и целостные компетенции
Игровые методы не только делают обучение увлекательным и интересным делом, но и обеспечивают потрясающе качественное и прочное усвоение знаний и навыков. То, что ребёнок вызубрил, он может забыть через несколько дней. А то, что он освоил в игровой деятельности — запомнит на всю жизнь.

3. Потрясающая мотивированность участников
Хорошо спроектированная учебная активность опирается на естественную любознательность, свойственную каждому ребёнку, формируя на её базе позитивную учебную мотивацию и искреннее желание получать новые знания и навыки.

4. Вовлекающий градиент сложности
Вовлекающий градиент сложности помогает сделать процесс обучения легким и естественным даже когда мы имеем дело со сложными, комплексными знаниями и умениями, а также поэтапно и незаметно формировать автоматизированные навыки, позволяющие качественно закрепить материал.

10:30  29.03.2019 • Аудитория 12.07Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Использование электронных образовательных ресурсов для достижения целей ФГОС

Рутковская Надежда Яковлевна, Учитель русского языка и литературы, литературы ГБОУ СОШ №121 Калининского района г.Санкт-Петербурга

В выступлении рассматривается роль и место электронных образовательных ресурсов (ЭОР) как средства достижения результатов ФГОС. Обобщен опыт использования онлайн-занятий «Якласс» для выполнения требований ФГОС к результатам освоения образовательной программы основного общего образования, а именно – метапредметным; представлен системно-деятельностный подход, обеспечивающий формирование у учащихся регулятивных и познавательных учебных действий, готовности к саморазвитию и непрерывному образованию.

11:00  29.03.2019 • Аудитория 12.07Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


«ИГРА.AR»: использование дополненной реальности при организации игровой деятельности дошкольников. Учебно-методический комплект «Окно в Петербург».

Никитина Ирина Николаевна, Воспитатель, ГБ ДОУ ЦРР детский сад №68 "Росток" г. Санкт - Петербурга

В современном мире создание открытой образовательной среды и выстраивание индивидуальных образовательных маршрутов не может быть реализовано без новых цифровых технологий. Дети XXI века хотят получать информацию здесь и сейчас, на максимальной скорости, именно это поддерживает их интерес и позволяет сохранять высокую мотивацию в достижении образовательных целей..
Дополненная реальность (англ. augmented reality, AR) — это среда, которая создается благодаря наложению информации или объектов на воспринимаемый мир в реальном времени.
Творческая группа ГБДОУ ЦРР – детского сада №68 Красносельского района
Санкт-Петербурга «Росток» представляет Игровой комплекс с дополненной реальностью (AR) «Окно в Петербург», который включает в себя серию дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста (рецензент кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и истории педагогики РГПУ им. А. И. Герцена А. И. Синицына). В большинстве разработанных дидактических игр применяются созданные в программе HP-Reveal оригинальные объекты дополненной реальности. Все материалы размещены на официальном сайте в разделе «Инновационная деятельность» [5]. Для возможности использования игрового комплекса «Окно в Петербург» - разработаны и опубликованы методические рекомендации с подробным описанием, а для удобства представления дидактических игр с применением AR разработана единая форма паспорта игры, содержащего правила игры, необходимые ссылки на содержание и дидактические материалы для подготовки и проведения игры.
Игровой комплекс для дошкольников с использованием дополненной реальности(AR)– это образовательный ресурс нового поколения, который удобен в применении и позволяет расширить цифровую образовательную среду.

12:00  29.03.2019 • Аудитория 12.07Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Строим виртуальные миры: машина Голдберга в виртуальной реальности

Шперх Анатолий Альбертович, учитель, Школа инженерного мышления ЛНМО

Машина Голдберга - это устройство, которое выполняет очень простое действие чрезвычайно сложным образом. Вместе с Анатолием Шперхом, автором курса по созданию машин Голдберга, мы создадим небольшую машину в виртуальной реальности.

12:00  29.03.2019 • Аудитория 23.04Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Создание и использование QR-кодов в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста.

Смирнова Наталия Владимировна, педагог-психолог, ГБОУ ШМК Бибирево, г. Москвы

Участники мастер-класса познакомятся с особенности использования QR-кодов в непосредственно-образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста. Также мастер-класс будет интересен всем, кто хочет получить практические навыки работы с QR-кодами
Понятно, что нет возможности в руки давать малышам телефон во время учебного процесса. Да и прочесть зашифрованную информацию дети дошкольного возраста не смогут. Но можно зашифровать информацию для педагога: загадки, игры, задания.
Квадратики QR-кодов привлекают детей своей загадочностью. Они хотят разгадать, что же в них спрятано, таким образом они становятся заинтересованными участниками учебного процесса, повышается их интерес и мотивация к занятиям.
Также в процессе работы с QR-кодами дети учатся взаимодействию, учатся строить диалог и договариваться с друг другом.
Таким образом QR-коды становятся одним из эффективных инструментов для повышения мотивации дошкольников.

12:00  29.03.2019 • Аудитория 33.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Артефакт-педагогика как средство формирования исследовательской культуры учащихся начальной школы.

Жукова Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов, МБОУ «СОШ № 13» г. Обнинска
Ларина Елена Николаевна, учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №13" г. Обнинска Калужской области

Активизация познавательного интереса учащихся — одна из актуальных проблем на современном этапе развития педагогической теории и практики. А что, если попробовать заинтересовать ребят самыми обычными вещами, научить видеть необычное в обычном с учётом приобретённого уже багажа знаний? Знакомьтесь - артефакт-педагогика. Артефакт - это любой объект или продукт человеческой деятельности. На мастер-классе мы рассмотрим технологию в действии.

12:00  29.03.2019 • Аудитория 14.11Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Технология развития проектной культуры личности (с применением Интернета): использование Периодического закона и системного оператора

Хаматгалеев Эмиль Ринатович, Учитель технологии, ГБОУ Лицей № 179 г. Санкт-Петербурга

Методика реализации технологии развития проектной культуры личности, разработанной и опубликованной Хаматгалеевым Э. Р., посредством использования во всех областях профессиональной деятельности и на различных предметах школьного цикла мощнейших средств организации исследования и проектирования: периодической таблицы и системного оператора.

12:00  29.03.2019 • Аудитория 14.08Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Конструирование мультфильмов

Свирко Мария Николаевна, заместитель директора по УВР(информатика), учитель информатики, педагог дополнительного образования, ГБОУ СОШ № 39 г. Санкт-Петербург
Щербакова Елена Александровна, учитель начальных классов, ГБОУ школа №39 Невского района СПб

Использование мультконструктора для развития метапредметных умений. Это своеобразный практикум по отработке предметных результатов обучения.
Работа в режиме мультконструирования позволяет повысить учебную мотивацию через развитие ИКТ-компетенции. Отличительная особенность занятий - возрастная доступность.

12:00  29.03.2019 • Аудитория 14.10Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Как учить с удовольствием, или возможности интерактивных тетрадей.

Затейщикова Ольга Викторовна, учитель начальных классов, МОУ "СОШ №8" г.Вологда

Каждый хочет учить с удовольствием? Этому способствует учебно-методическое обеспечение учебного процесса - интерактивные тетради.
Это средство для практического закрепления знаний, умений и формирования навыков, а также средство детализированной проверки, чем не является обычный учебник.
Цель мастер-класса : представить опыт о возможностях использования интерактивных тетрадей , научить создавать упражнения в них.
Включение интерактивных тетрадей в учебный процесс предполагает:
- повышение качества обучения;
- новую подачу учебного материала;
- оптимизацию и эффективность учебного процесса;
- более рациональную работу педагога при реализации программных требований.

12:00  29.03.2019 • Аудитория 14.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Умеем ли мы оценивать самостоятельность и ответственность?

Погодин Владимир Николаевич, Учитель информатики, ОАНО "Новая школа" г. Москвы

Оценивание надпредметных умений можно проводить по прозрачным критериям, содержащим перспективу для развития этих умений

12:00  29.03.2019 • Аудитория 24.16Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


STEAM-квест "Маша и новые технологии"

Зильберман Мария Александровна, руководитель учебного центра, ООО "Информационные системы в образовании" https://isobr.academy

Сказочной девочке Маше повезло: она не такая как все, ходит-гуляет по лесу, а не сидит на месте.
Да-да, ещё она из тех, кому всегда «везёт» , и она постоянно, вот просто на каждом шагу, попадает в запутанные и сложные ситуации.
Но оптимизм в ее голове и современные технологии в кармане помогают всегда найти выход из любого сложного положения!
Пройди STEAM-квест вместе с ней!

12:00  29.03.2019 • Аудитория 23.06Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Выбор языка программирования

Киселев Николай Григорьевич, педагог ДО, ГБУ ДО ЦДЮТТ

В школах в основном изучают паскаль. Но востребованность этого алгоритмического языка в реальной жизни невелика. В рамках дополнительного образования есть возможность выбрать более актуальный язык программирования.
Языков много, какой выбрать?

12:00  29.03.2019 • Аудитория 23.13Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Дистанционное конкурсное обучение математике

Нацкевич Юлия Александровна, директор, Центр "Снейл", г. Омск

На основе выделенных планируемых предметных результатов обучения математике 4 класс разработаны обучающие конкурсных задания, которые становятся основой для обучения математике. Весь курс математики 4 класса представлен в виде тематических конкурсов, проверочных и контрольных работ и размещен в LMS MOODLE
Учиться можно в 3 форматах: одновременно со школьной программой, опережая школьную программу или возвращаясь к уже изученным темам.
Главное, учиться можно в своем темпе, когда удобно, самостоятельно выбирая источники получения информации и все это объединено в конкурс, конкурс, который учит учиться!

12:00  29.03.2019 • Аудитория 14.15Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Конструирование индивидуальной образовательной траектории учащегося посредством "облачных" технологий

Казакова Валентина Николаевна, замдиректора по УВР, Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №355 Московского района Санкт-Петербурга

Упорядочить формирование индивидуальных образовательных траекторий различных целевых групп учащихся совместными силами педагогов.Обеспечить однородность описаний электронных образовательных ресурсов за счет применения кодификаторов.

12:00  29.03.2019 • Аудитория 22.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Образовательные практики "Артека" (на примере СОМ и научно-исследовательской деятельности)

Изохова Анна Сергеевна, учитель русского языка и литературы, СОШ ФГБОУ "МДЦ "Артек"
Полякова Наталия Александровна, учитель биологии, СОШ ФГБОУ "МДЦ "Артек"

Продемонстрировать образовательные практики "Артека" на примере реализации предметов гуманитарного и естественно-научного цикла (литературы и биологии) в формате СОМа (сетевого образовательного модуля) и научно-исследовательской деятельности.

12:00  29.03.2019 • Аудитория 14.05Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Контентная фильтрация в образовательных учреждениях: актуальные вопросы соблюдения законодательства и проведения проверок.

Терентьева Юлия Александровна, Директор филиала в Санкт-Петербурге, Компания «ГЭНДАЛЬФ»
Новикова Татьяна Викторовна, Исполнительный директор, ООО "ЦАИР"
Крибель Светлана Сергеевна, зав. ЦИО, ГБУ "Информационно-методический центр" Центрального района Санкт-Петербурга

Проблемы защиты детей от негативного контента в интернете являются важной темой дискуссии в ИТ пространстве. Все школы сталкиваются с необходимостью обеспечения соблюдения законодательства с сфере контентной фильтрации и проверками контролирующих органов. Вопросы, как организовать этот процесс, чтобы избежать возможных предписаний и штрафов при проверках, волнуют как директоров образовательных учреждений, так и профильных преподавателей, ответственных за контентную фильтрацию. В качестве спикера будет приглашена Новикова Татьяна, исполнительный директор Компании "ЦАИР", разработчик одного из самых популярных контент-фильтров в России - NetPolice.

12:00  29.03.2019 • Аудитория 24.03Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Современные подходы к преподаванию математики: использование технологии проблемного диалога на уроках математики.

Рулева Людмила Михайловна, Учитель математики, МБОУ "СОШ №13" г. Обнинска

Математическому образованию отводится одна из главных ролей, в связи с принятой на уровне Правительства РФ Концепции по математическому образованию. Как повысить мотивацию к учению? Чтобы повысить мотивацию к учению, можно применять технологию проблемного диалога. Технология проблемного диалога представляет собой современную образовательную технологию деятельностного типа – это ключ к успеху в педагогической профессии. Эта технология позволяет заменить урок объяснения нового материала уроком «открытия» новых знаний. Мною рассмотрены примеры применения технологии в среднем и старшем звене. Смысл технологии проблемного диалога заключается в том, чтобы на уроке изучения нового материала «пропустить» школьников через все звенья "научного творчества." Проделать такую работу на уроке дети могут только в диалоге с учителем. Очень нравится учащимся урок, где надо самим поставить проблемный вопрос или создать проблемную ситуацию, самим провести проблемный диалог. Это задачи с несформулированными вопросами. Удачно можно применять проблемный диалог для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Применение на уроке системы проблемных задач и вопросов, требующих сознательных усилий и активных поисков, создаёт условия рационального использования непроизвольной и произвольной памяти учащихся в обучении. При обучении с помощью данной технологии у учащихся: зарождаются основы творческого мышления; формируются навыки выдвижения гипотез, формулирования проблем, поиска аргументов.Итак, цель уроков проста: оживить скучное, увлечь творчеством, заинтересовать обыденным, так как интерес – это катализатор всей учебной деятельности.

12:30  29.03.2019 • Аудитория 12.07Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Использование ресурсов проекта TED Ed для создания образовательной среды

Евдокимов Александр Сергеевич, Учитель химии, ГБОУ лицей 572

TED Ed (Education) – один из дочерних проектов частного некоммерческого фонда TED, который уже давно стал известен в нашей стране, в том числе в системе среднего образования. По своей сути, TED Ed — образовательный ресурс на платформе YouTube, содержащий небольшие видеоматериалы, которые в анимационной форме рассказывают об объектах и явлениях окружающего нас мира. Основным его преимуществом (как и отличием от классических выступлений TED Talks) является:
Возможность загружать свои собственные обучающие видео;
Возможность редактировать и модернизировать уже имеющиеся;
Возможность создавать различные задания по материалам в рамках системы.
В рамках данного выступления мы попробуем разобраться в этих возможностях чтобы в дальнейшем использовать данный ресурс в собственной практике.

Ниже приводится ссылка на on-line презентацию сервиса prezi.com
https://prezi.com/view/3HaHc1ZsWmZSS1RP2cWC/

13:00  29.03.2019 • Аудитория 12.07Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Реализация стратегии смыслового чтения при обучении информационным технологиям.

Быченкова Екатерина Валерьевна, учитель информатики, МБОУ "СОШ №13" г.Обнинска Калужской области

В активно изменяющихся информационных условиях для учащихся важно научиться работать с разнообразной информацией при решении различных задач.
Смысловое чтение – вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста. Понимать смысл задания и переводить его в алгоритм действий, приводящих к результату, – один из приёмов развития навыков смыслового чтения обучающихся.
Хочу обратить внимание на те приемы и способы, которые подходят для уроков информатики с реализацией ФГОС. По информатике в обычных классах мы ограничены по времени – 1 час в неделю, поэтому применение приемов должны занимать где-то 7 минут(±2) без временных потерь для тематического материала.
В выступлении вам будут представлены апробированные приемы смыслового чтения с тематическими примерами.

14:00  29.03.2019 • Аудитория 12.07Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Дистанционные уроки с виртуальной доской: основные приемы и маленькие хитрости

Любимова Виктория Викторовна, учитель математики, методист, ГБОУ школа № 454 Колпинского района Санкт-Петербурга, ИМЦ Колпинского района

Согласно статье 16 закона "Об образовании", большую роль в современном образовании играют дистанционные технологии. Они направлены, в том числе, на повышение качества общего образования в малонаселенных пунктах, малокомплектных школах; обеспечение доступности общего образования для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, имеющих поведенческие проблемы. С 2009 года по всей стране началась реализация мероприятий «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» приоритетного национального проекта «Образование».

Чаще всего для удаленного общения учителя и ученика используется программа Skype или ее аналоги, однако при обучении, например, старшеклассников физике, органической химии или математике часто возникают трудности, когда на уроке требуется обсуждать запись громоздкого алгебраического решения или выполнять геометрические построения - на слух это делать сложно, показывать тетрадь web-камере неудобно, а если учитель в режиме демонстрации экрана сам оформляет решение (например, в Paint), то ученик становится пассивным наблюдателем.

Эти проблемы помогает решить использование дополнительного инструмента "виртуальная доска" (не путать с интерактивной доской!) - онлайн-сервиса технологии web 2.0 для одновременной работы учителя и ученика (нескольких учеников), позволяющего объединять текст, изображения и т.п. в интерактивный формат. Виртуальная доска помогает организовать активную деятельность ученика на уроке, который учитель ведет удаленно.

14:00  29.03.2019 • Аудитория 23.04Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Современные гаджеты современного педагога

Рахманкулов Рашид Рафаильевич, начальник, МКУ «Информационно-методический отдел»
Рахманкулова Елена Федоровна, педагог-психолог, МБОУ-СОШ № 1 р.п. Степное

Цель мастер-класса: грамотное использование современных гаджетов в учебном процессе.

14:00  29.03.2019 • Аудитория 14.08Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Астрономия в школе и вне: Stellarium, Geogebra и все-все-все

Барышева Александра Станиславовна, учитель физики, ГБОУ СОШ №418 Кронштадского района Санкт-Петербурга

Физика как фундамент естественных наук, и астрономия — их вершина, основываются на практических наблюдениях природных явлений, при обучении этим предметам не обойтись без опытов, экспериментов. Информационные технологии обогащают классические научные методы и расширяют дидактическую палитру педагога. Выполняя практические упражнения в виртуальном планетарии Stellarium и других симуляторах небесной сферы, участники мастер-класса приобретут опыт использования заданий астрономического содержания в обучении и возможность перенести полученные навыки на реальные практические наблюдения.

14:00  29.03.2019 • Аудитория 14.11Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Использование компьютерных технологий при обучении неговорящих школьников

Сочинская Злата Борисовна, учитель, ГБОУ "Центр "Динамика" г. Санкт-Петербурга

Продемонстрировать использование компьютерной программы DisQwerty, коммуникатора GoTalk+, методики «Разноцветные поля» в процессе обучения неговорящих школьников.

14:00  29.03.2019 • Аудитория 14.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Применение системы управления проектами

Круковский Александр Андреевич, заместитель директора, МАОУ «Школа № 55», г. Нижний Новгород
Меженинов Алексей Олегович, Заместитель директора, МАОУ «Школа №55»

Эпоха электронных корпоративных почт давно прошла. В современном мире невозможно достичь успеха без качественно налаженной коммуникации. Поэтому применение системы управления проектами — это необходимость сегодняшнего дня. На мастер-классе мы создадим учётную запись в одной из таких систем и пройдём путь от постановки задачи до её выполнения.

14:00  29.03.2019 • Аудитория 14.10Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Использование образовательной платформы MakeTest на уроках математики (для 4-11 классов)

Иванов Александр Анатольевич, директор ООО "Аксиома", ООО "Аксиома"; Пермский государственный национальный исследовательский университет

Как на уроках математики с помощью образовательной платформы MakeTest можно:
1. масштабировать технологию диагностики и систематизации
2. применять технологию смешанного обучения

14:00  29.03.2019 • Аудитория 23.06Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Learnis – «Веб-квесты», «Твоя викторина» и игра «Объясни мне»

Новиков Максим Юрьевич, учитель, МАОУ СОШ №145 с УИОП г. Екатеринбурга
Беспоместных Алёна Дмитриевна, Учитель начальных классов , МБоУ СОШ 154

Как создать и использовать веб-квесты в обучении? Что такое викторина и как ее применять в образовательном процессе? Как с помощью игровых технологий научить детей понимать термины, а не «заучивать» их?
На эти и другие вопросы в ходе мастер-класса ответит Лауреат конкурса «Учитель года России – 2018», основатель проекта LEARNIS, Максим Юрьевич Новиков

14:00  29.03.2019 • Аудитория 23.12Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Свободных мест нет


Применение метода проектов в системе дополнительного профессионального образования

Екимова Елена Сергеевна, специалист по охране труда, СПб ГБУЗ ГП № 17
Фурман Виктория Анатольевна, преподаватель, СПб ГКУ ДПО УМЦ "ГОЧС"
Коляскина Светлана Викторовна, преподаватель, СПб ГКУ ДПО "УМЦ ГО и ЧС"

Метод проектов как мотивация слушателей курсов гражданской обороны к обучению и повышение эффективности учебного процесса.

14:00  29.03.2019 • Аудитория 24.16Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Учебно-методический комплекс для организации мобильного обучения с элементами дополненной реальности

Осипова Наталья Евгеньевна, учитель иностранного языка, ГБОУ СОШ № 291
Зырянова Ирина Анатольевна, учитель английского языка, ГБОУ СОШ №291 Красносельского района г.Санкт-Петербурга
Мосиевская Ирина Васильевна, учитель английского языка, ГБОУ СОШ №291 Красносельского района г. Санкт-Петербурга

Практикующим педагогам как воздух необходимы инструменты, позволяющие воспитать человека XXI века, стремящегося получить привлекательную работу, с соответствующим уровнем образования, владеющим информационно - коммуникационными технологиями, проявляющим креативное мышление, рефлексирующим и корректирующим результаты свой деятельности. Мобильное обучение можно считать тем новым способом передачи знаний, который соответствует качественно новому содержанию обучения и развития личности обучающихся, стимулируя тем самым инновационные аспекты деятельности учителей. С целью систематизации и распространения полученного опыта использования МО с элементами ДР был разработан и составлен учебно-методический комплекс для организации мобильного обучения с элементами дополненной реальности (http://vrinedpractice.blogspot.com). Данный ресурс содержит информацию по созданию и использованию квестов с использованием элементов дополненной реальности, готовые материалы для проведения подобных квестов, инструкции по работе с данными сервисами (HP Reveal, QR-code), интерактивные рабочие листы, которые педагоги могут использовать в своей работе, а также фото и видео отчеты о проведении уроков, проектов и квестов с использованием МО с элементами ДР.

14:00  29.03.2019 • Аудитория 14.05Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Внедрение инновационных технологий для продвижения культуры чтения.

Усачев Михаил Евгеньевич, Менеджер по развитию компании, АСКРИН
Гусева Анастасия Сергеевна, Заведующая ЦРБ им. Н.В. Гоголя, Библиотека Гоголя Красногвардейского района

Центральная районная библиотека им. Н. В. Гоголя в условиях отсутствия в Петербурге официального музея писателя, представила уникальное арт-пространство "Город Гоголя", в котором интегрированы экспозиции редких изданий Н. В. Гоголя, библиотеграфический указатель и создана интерактивная зона, позволяющая обратить внимание юной аудитории на творчество Николая Васильевича.

14:00  29.03.2019 • Аудитория 24.03Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Внеурочная и проектная деятельность по предмету - математика, физика.

Жигалова Светлана Ивановна, учитель, ГБОУ лицей 533, г. Санкт - Петербург
Болдырева Валерия Викторовна, учитель, ГБОУ Лицей №533

В рамках реализации новых стандартов, у нас появляется дополнительные часы для занятий с детьми, мы не можем работать после уроков в привычном урочном формате- для детей это было бы весьма утомительно. Хотим представить вам опыт реализованный на площадке ГБОУ лицея № 533. Лицей уже много лет на своей базе проводить научно - практическую конференцию - " Охтинские чтения". На которой дети могут показать свои проекты. По математике мы работаем в программах АвтоГраф, Компас, Geometry ставим перед собой исследовательские задачи. С опытом работы над которыми мы и готовы поделиться.

14:00  29.03.2019 • Аудитория 23.13Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Использование дистанционных курсов на платформе MOODL в рамках очной формы обучения на примере курса физики в старших классах Естественно-научного лицея С-ПбПУ

Никитин Федор Николаевич, Зам.директора, Естественно-научный лицей

Создание дистанционных курсов для подготовки к ЕГЭ по физике и внедрение этого инструмента в образовательный процесс в старших классах общеобразовательной школы

14:00  29.03.2019 • Аудитория 14.15Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


"Итоги апробации УМК под ред. проф. Макаровой "Информатика 10-11 класс. Базовый уровень"

Шапиро Константин Вячеславович, методист, ГБОУ гимназия № 528 Невского района Санкт-Петербурга

На круглом столе будут представлены основные итоги апробации учебно-методического комплекта под ред. проф. Макаровой "Информатика 10-11 класс. Базовый уровень". Апробация проводилась в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга в текущем учебном году. Представители учреждений расскажут особенностях проектирования образовательной программы по предмету, организации средствами УМК проектной и исследовательской деятельности учащихся старших классов, о преемственности с другими УМК.

14:00  29.03.2019 • Аудитория 24.15Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее


Преподавание шахмат в школе. Тренд или модель эффективного дополнительного образования?

Сорина Майя Михайловна, педагог дополнительного образования, педагог - организатор, ГБОУ СОШ № 481 г. Санкт-Петербурга
Сорина Ева Михайловна, Педагог дополнительного образования, ГБУ ДО ЦДЮТТ

Проект по систематизации, созданию и использованию ЭОР для повышения эффективности дополнительного образования в ОДОД «Шахматы» школы, уникальной системы шахматного всеобуча, когда 100% учеников школы обучены шахматной игре на профессиональном уровне.

15:00  29.03.2019 • Аудитория 22.09Институт технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее ✔ Регистрация  Есть свободные места


Учи.ру – универсальный инструмент реализации цифрового обучения в каждой российской школе

Иванов Даниил Николаевич, PR, Учи.ру

Показать возможности использования Учи.ру в любой российской школе, вне зависимости от возможностей и технического оснащения.

15:00  29.03.2019 • Аудитория пока не определенаМесто проведения пока не определено

Подробнее


Закрытие конференции

15:45  29.03.2019 • Аудитория Актовый залИнститут технологий предпринимательства ГУАП

Подробнее  Есть свободные места


Облачные сервисы в управлении школой

Новикова Любовь Викторовна, заместитель директора, МБОУ СОШ с углубленным изучением информатики № 68 г. Пензы

Показать возможности применения облачных сервисов (на примере Google Suite) для организации информационного пространства управления школой: виртуальная учительская, система сбора данных, проведение опросов, организация рассылок, формирование контрольных отчетов, другие возможности.

16:00  29.03.2019 • Аудитория пока не определенаМесто проведения пока не определено

Подробнее


Minecraft в средней школе (информатика)

Крылов Денис Дмитриевич, Учитель информатики, ГБОУ ШМК Бибирево

Обучение по принципу наглядности с возможностью редактирования условий, что и детей, что и учителей.

18:00  29.03.2019 • Аудитория пока не определенаМесто проведения пока не определено

Подробнее